為了積極推進(jìn)學(xué)校教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，提升教師的數(shù)字化素養(yǎng)，深入推動課堂革命，努力提高教育質(zhì)量。1月8日下午，東關(guān)小學(xué)召開2023年漢中市教育信息化“十四五”規(guī)劃課題開題會，全體課題組成員參加，西鄉(xiāng)縣教師發(fā)展服務(wù)中心副主任梁厚欽、教研員秦學(xué)英應(yīng)邀出席本次會議。會議由東關(guān)小學(xué)校長、課題主持人唐世新主持。

唐世新采用現(xiàn)場介紹及PPT演示相結(jié)合的方式，圖文并茂地從國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、選題的意義、研究價值、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究步驟、預(yù)期研究成果、研究保障等方面做了全方位的報告。他強(qiáng)調(diào)：社會的發(fā)展需要創(chuàng)新型人才，而翻轉(zhuǎn)課堂改變了課堂中教與學(xué)之間的關(guān)系，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，堅持以學(xué)生和以學(xué)為中心，點燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)了他們的內(nèi)在動力，使被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。同時他希望課題組成員要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，大膽在課堂實踐研究，把翻轉(zhuǎn)課堂運用到教學(xué)實踐中，在落實“雙減”的同時提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生思維能力的形成。

秦學(xué)英老師從課題研究的實踐應(yīng)用、預(yù)期成果等方面提出了指導(dǎo)性的意見和建議，為后續(xù)課題組開展研究工作提供了新的思路，指明了方向。

最后，教育發(fā)展中心副主梁厚欽對此次開題會進(jìn)行了點評，并宣布課題開題，他要求課題組成員要立足教學(xué)實踐，創(chuàng)新發(fā)展特色，重視資料收集，做好后續(xù)課題研究工作。同時，要以此為契機(jī)，借助翻轉(zhuǎn)課堂提升課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)全校教科研水平再上新臺階。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！毕嘈耪n題研究在專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，在老師們的潛心鉆研、切實推進(jìn)下，課題研究之行定會繁花似錦、一路歡歌。漫漫科研路，我們?nèi)孕桧频Z前行，在實踐中探索和研究，在實踐中總結(jié)和反思，在實踐中形成高質(zhì)量、真內(nèi)容、有特色的研究成果。相信我?？蒲兄芬欢〞曳拣ビ?，碩果累累。以科研強(qiáng)師、以科研興校，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展，為學(xué)校追趕崛起貢獻(xiàn)力量。(楊小華? 李瑞娜)