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踔厲奮發(fā)謀教研 學(xué)科融合促發(fā)展––––西鄉(xiāng)縣小學(xué)數(shù)學(xué)·體育學(xué)科融合教學(xué)主題研修活動(dòng)

為了打破學(xué)科界限,實(shí)行五育融合,4月27日下午,西鄉(xiāng)縣東關(guān)小學(xué)與聯(lián)盟學(xué)校一百余名教育同仁,開展了漢中市天漢好課堂“三個(gè)一”西鄉(xiāng)縣小學(xué)數(shù)學(xué)·體育學(xué)科融合教學(xué)主題研修活動(dòng)。

踔厲奮發(fā)謀教研 學(xué)科融合促發(fā)展––––西鄉(xiāng)縣小學(xué)數(shù)學(xué)·體育學(xué)科融合教學(xué)主題研修活動(dòng)插圖

羅小寧與唐顯明兩位老師分別就《奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)》、《比賽場(chǎng)次》進(jìn)行數(shù)學(xué)·體育跨學(xué)科教學(xué)的展示活動(dòng)。
羅小寧老師以奧運(yùn)會(huì)為主題,設(shè)計(jì)了田徑、跳水和射擊三個(gè)來自于生活中的情境,唐顯明老師根據(jù)生活中的乒乓球比賽及比賽場(chǎng)次開課,都很好地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科與體育學(xué)科你中有我,我中有你這種深度融合的特點(diǎn),更體現(xiàn)出了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值以及體育比賽中差之毫里失之千里的微觀較量。

踔厲奮發(fā)謀教研 學(xué)科融合促發(fā)展––––西鄉(xiāng)縣小學(xué)數(shù)學(xué)·體育學(xué)科融合教學(xué)主題研修活動(dòng)插圖1

踔厲奮發(fā)謀教研 學(xué)科融合促發(fā)展––––西鄉(xiāng)縣小學(xué)數(shù)學(xué)·體育學(xué)科融合教學(xué)主題研修活動(dòng)插圖2

課后,兩位教師分別就自己本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了反思。專家組指導(dǎo)老師結(jié)合兩位教師的課堂呈現(xiàn),從新課標(biāo)入手,就精彩之處、存在問題、改進(jìn)建議、發(fā)展設(shè)想等方面做了全面、細(xì)致、系統(tǒng)的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。專家的一席話如一盞明燈,讓與會(huì)教育同仁心中一暖、眼中一亮。

踔厲奮發(fā)謀教研 學(xué)科融合促發(fā)展––––西鄉(xiāng)縣小學(xué)數(shù)學(xué)·體育學(xué)科融合教學(xué)主題研修活動(dòng)插圖3

最后西鄉(xiāng)縣數(shù)學(xué)教研員程艷菊做了題為《 小學(xué)數(shù)學(xué)·體育跨 學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究 》的精彩講座。她從跨學(xué)科內(nèi)涵及要求、小學(xué)數(shù)學(xué)·體育學(xué)科融合教學(xué)實(shí)踐、小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)優(yōu)化建議三方面講到教師要全面貫徹雙減工作,實(shí)施素質(zhì)教育,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、動(dòng)腦的樂趣。促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。程艷菊老師淵博的學(xué)識(shí)深深吸引著各位教師,講座高屋建瓴、內(nèi)涵豐富,余音繞梁。(莊媛、夏幸福)

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